廉潔文化建設(shè)要從廣大黨員的思想道德和理想信念教育入手。教育是推動廉潔文化建設(shè)的重要手段。然而在實際工作中，廉潔文化教育的質(zhì)量和效果仍有待提高。

教育內(nèi)容單一，缺乏針對性和創(chuàng)新性。當前部分廉潔文化教育活動的內(nèi)容過于泛化，教育內(nèi)容空洞，存在流于形式的傾向，缺乏針對不同層次、不同領(lǐng)域的黨員干部制定有針對性的教育方案，教育內(nèi)容枯燥，方式方法單一，廉潔文化教育的載體創(chuàng)新不夠。

教育方式過于傳統(tǒng)，難以激發(fā)黨員干部的參與熱情。當前部分干部教育培訓形式比較刻板單一，教育培訓內(nèi)容針對性不強，廉潔文化教育授課方式缺乏創(chuàng)新，傳統(tǒng)的課堂講授、報告會等形式，一般采用灌輸式方法上課，使學員聽起來單調(diào)乏味。同時培訓的連貫性與階梯性不足，未能實現(xiàn)分類別、分層次的培訓，難以滿足黨員干部多樣化的學習需求，也無法深入人心。

廉潔文化教育對象不夠?qū)挿骸Ｒ恍┑胤胶筒块T的廉潔文化教育主要將關(guān)鍵領(lǐng)域和重點崗位的黨員干部作為廉潔教育的重要對象，不斷增強其廉潔意識，但對于廣大群眾的教育力度不足。要充分重視社會團體、群眾組織等群體的廉潔文化教育，形成全民樹立廉潔意識的良好風尚。全民廉潔意識的培養(yǎng)是營造全社會共同維護風清氣正氛圍的關(guān)鍵，因此，拓寬廉潔文化教育的對象，加強對廣大群眾的廉潔教育，是當務(wù)之急。

廉潔文化建設(shè)制度不健全

廉潔文化建設(shè)的推進，離不開健全的制度保障。然而，當前我國廉潔文化制度建設(shè)存在一定程度的不足，制約了廉潔文化實際效能的轉(zhuǎn)化。

廉潔文化教育機制不完善。在部分地區(qū)和單位，廉潔文化教育流于形式，缺乏針對性、實效性。教育內(nèi)容單一，難以激發(fā)黨員干部的學習興趣；教育方式過于被動，無法形成積極主動的學習氛圍。此外，教育制度的執(zhí)行力度不足，導致廉潔文化教育難以深入人心。

廉潔文化評價機制不健全?？茖W的評價激勵機制會調(diào)動黨員干部工作的積極性，在部分領(lǐng)域，廉潔文化建設(shè)成果的評價標準不明確，缺乏有效的激勵措施，導致黨員干部對廉潔文化的重視程度不夠。此外，評價機制的公正性、透明度有待提高，難免出現(xiàn)評價不公平、不公正的現(xiàn)象，以健全的評價機制激發(fā)黨員干部積極參與廉潔文化建設(shè)的內(nèi)生動力。

缺乏長效機制。廉潔文化建設(shè)需要持之以恒地推進，但目前我國在這方面的長效機制尚不完善，容易出現(xiàn)“一陣風”式的突擊整治，導致廉潔文化建設(shè)的效果難以持久，使得廉潔文化在黨員干部心中的地位不穩(wěn)固，容易陷入“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的困境，難以形成長效約束機制。